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Aider son enfant à maîtriser la lecture

crédit : Istock

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Pas facile d’apprendre à lire! Il ne suffit pas de décoder les lettres et les sons. Voici les conseils de l’orthopédagogue Germain Duclos pour aider votre enfant à comprendre le sens de la lecture.

Plusieurs enfants n’éprouvent aucune difficulté à lire un texte; c’est fluide et rapide et ils ne butent pas sur les mots. Mais comprennent-ils le sens de leur lecture? Soyez vigilant car il est étonnant de constater à quel point une difficulté de compréhension de textes peut se répercuter sur les autres matières scolaires.

Si ces problèmes peuvent être facilement corrigés au début du scolaire par des exercices ou par l’utilisation de stratégies mises en place par un orthopédagogue, ils peuvent être source de grandes difficultés s’ils ne sont pas corrigés avant le secondaire. La lecture est une activité très complexe qui requiert non seulement des habiletés perceptuelles, mais aussi des habiletés intellectuelles. Bien comprendre ce que l’on lit suppose aussi une capacité d’abstraction et de déduction.

Pour aider votre enfant à décoder et maîtriser le mécanisme de lecture, incitez-le à lire souvent en lui donnant des textes qui l’intéressent. Amenez-le à comprendre la raison pour laquelle il doit utiliser des stratégies de compréhension de textes tel que : Qu’est-ce que je sais? Qu’est-ce que je cherche? Qu’est-ce que je réponds? Quand l’enfant apprend à se poser ces questions, il apprend à « apprendre ».

Car la motivation à lire – ce qu’on appelle « l’intention de lecture » -  a une grande dimension affective : c’est une rencontre entre un lecteur et un texte, entre ce que l’enfant sait déjà et ce que lui apportera le texte. La lecture est source de vie intarissable pour l’intellect. À nous de le transmettre à nos enfants!

Extrait tiré de «Dure, dure la lecture!», Germain Duclos, Enfants Québec, août-septembre 1999.

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